探索國際貿(mào)易與思政教育融合之道

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸地站在這里，與大家分享《國際貿(mào)易實務(wù)》課程中融入的“課程思政”優(yōu)秀案例。這個案例不僅涉及了國際貿(mào)易理論和實踐，還深入探討了當(dāng)前國際形勢下的重大時事問題，如中美貿(mào)易摩擦、新冠疫情對全球經(jīng)濟的影響等。這些內(nèi)容不僅豐富了我們的知識體系，也讓我們更加深刻地理解了國家的發(fā)展策略和國際責(zé)任。

在課程的教學(xué)中，我們通過討論和作業(yè)的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識與實際問題相結(jié)合。例如，在講解國際分工類型和發(fā)展歷程時，我們分析了我國外貿(mào)成績?nèi)〉玫脑蛞约按嬖诘牟罹?，這不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)，更是對學(xué)生批判性思維能力和愛國熱情的培養(yǎng)。此外，我們還通過縱向比較我國與其他國家的貿(mào)易規(guī)模，分析了我國外貿(mào)成績?nèi)〉矛F(xiàn)有成績的原因以及存在的差距，提高了學(xué)生批判性思維能力和愛國熱情。

在這個案例中，我們特別強調(diào)了“一帶一路”倡議的重要性，以及它對全球貿(mào)易格局的影響。通過學(xué)習(xí)這一主題，學(xué)生們不僅了解了中國對外開放的積極姿態(tài)，也激發(fā)了對于參與國際合作、推動共同發(fā)展的熱情。

最后，我想強調(diào)的是，“課程思政”不是簡單地將思想政治教育融入專業(yè)知識教學(xué)之中，而是要通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，能夠更好地理解和把握國家發(fā)展大局，培養(yǎng)的國際視野和責(zé)任感。

謝謝大家！