柚子快報邀請碼778899分享:上癮模型與產(chǎn)品激勵系統(tǒng)
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?產(chǎn)品要增加客戶粘性,使產(chǎn)品深入人心就需要讓用戶對產(chǎn)品上癮。如何使用戶對產(chǎn)品上癮?對于產(chǎn)品來說,就需要建立產(chǎn)品的激勵系統(tǒng)。
產(chǎn)品的激勵系統(tǒng)要做的事就是對用戶進(jìn)行激勵,就是讓用戶主動完成產(chǎn)品或服務(wù)想要他們做的事情。
那么,接下來問題來了,用戶需要哪些條件才會產(chǎn)生我們期望的行為?
B.J Fogg的行為模型給了我們最好的答案:
B= MAT——行為=動機*能力*誘因
也就是說,一個行為的產(chǎn)生需要3個條件:動機、能力、誘因。在產(chǎn)品設(shè)計中,通過簡化完成某一行為的流程、適時的提醒用戶,讓用戶順利得做出期望行動。最終使這一行為固化為“習(xí)慣”,讓用戶不需要思考就自然使用你的產(chǎn)品或者服務(wù)。
這一設(shè)計思路與上癮模型殊途回歸。
設(shè)計一個提高用戶黏性的激勵系統(tǒng),需要定義以下5項內(nèi)容:
1)業(yè)務(wù)指標(biāo):產(chǎn)品目標(biāo) 2)用戶(User) 3)期望行為:達(dá)成目標(biāo)狀態(tài) 4)反饋機制:觸發(fā)器(Trigger) 5)激勵:獎勵(Reward)
1)業(yè)務(wù)指標(biāo)
提高訂閱計劃的注冊率
提高書籍銷售量
提高視頻播放量
…
2)用戶
定義用戶類型,細(xì)分不同類型驅(qū)動力的用戶,從而定制體驗
3)期望行為
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4)反饋機制
設(shè)計進(jìn)一步促進(jìn)期望行為的觸發(fā)器。
5)激勵和獎勵
狀態(tài)積分
成就象征
社交群體
成就和進(jìn)展的感覺
精選的郵件
…
相當(dāng)一部分產(chǎn)品上癮機制的設(shè)計成果來源于游戲,如「社交分享」、「好友砍價」、「點贊」、「直播禮物」、「打卡」,大部分非游戲應(yīng)用都運用到了游戲化技巧。可是,上癮機制同樣也被認(rèn)為對設(shè)計產(chǎn)生了不良影響。
約翰·赫伊津哈在《游戲的人》一書中對游戲解釋時講到:
由此角度,游戲不再是一套成癮系統(tǒng), 而以上癮為目的產(chǎn)品設(shè)計也展露了過度設(shè)計的反面效果:
例如:PBL系統(tǒng)設(shè)計中獎勵對用戶不再有意義
PBL(積分-徽章-等級)系統(tǒng)是被經(jīng)常提及和使用的游戲化技巧,在很多產(chǎn)品中也是必不可少的用戶激勵機制的重要內(nèi)容。但一旦誤用和濫用就會陷入設(shè)計陷阱。
徽章和等級解鎖的物品作為獎品獎勵給用戶,是為了讓用戶堅持使用應(yīng)用鍛煉,所以獎品對用戶的吸引力是 PBL 系統(tǒng)設(shè)計的重點之一。
徽章作為一種無形獎勵,應(yīng)該能給予用戶達(dá)成目標(biāo)后的成就感、滿足感。成就感和滿足感的獲得很大程度不是你獲得了什么徽章,而是能用徽章做什么。
或拿來攀比炫耀證明自己的實力,如大師水平解鎖大師徽章;或因收藏解鎖和收集徽章,如擁有粉絲基礎(chǔ)的高知名度 IP,對 IP 文化的認(rèn)同是收集的動力源泉。
而不少PBL徽章系統(tǒng)并沒有到讓用戶心甘情愿為了解鎖而完成任務(wù)的動機。
等級獎勵,應(yīng)該能夠喚起用戶追求它的物質(zhì)欲望。用周報、音樂此類獎勵顯然不能夠激勵用戶。
而且,產(chǎn)品中過度依賴或者濫用獎勵是不良做法,如果我們把用戶的任務(wù)完成過程變得有趣,用戶在互動過程中能夠發(fā)現(xiàn)樂趣,即使不需要額外的獎勵機制,是不是都可以解決激勵的問題?
其實,產(chǎn)品激勵系統(tǒng)并不適用所有需求:
更適合高頻、弱需求,如:購物、社區(qū)、社交、游戲等需求
不適合低頻、強需求,如12306、購房購車等需求
另外不同的產(chǎn)品形式,應(yīng)用激勵系統(tǒng)時也有區(qū)別,如:商業(yè)型產(chǎn)品,例如::O2O/電商類產(chǎn)品,在產(chǎn)品初期采用物質(zhì)激勵方式,如優(yōu)惠、返利、折扣券等方式吸引大量用戶;內(nèi)容型產(chǎn)品,如:內(nèi)容社區(qū)/醫(yī)療、教育類產(chǎn)品在產(chǎn)品成熟期采用精神激勵,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)出;而工具型產(chǎn)品,如:工具/Saas平臺在產(chǎn)品成熟期常采用精神激勵,讓更多人使用。
最后,讓我們看一個激勵系統(tǒng)的實戰(zhàn)案例:頭條用戶激勵體系建設(shè)
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